Chào mừng quý vị đến với Thư viện Trường THCS Trần Hưng Đạo - Cam Lộ - Quảng Trị.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Ngành GD-ĐT: cần trả lương theo việc, không trả theo người
TT- - TTO - Ngày 15-6, tại hội thảo bàn về chính sách đối với nhà giáo trong việc xây dựng luật nhà giáo do Bộ GD-ĐT tổ chức, đã có nhiều ý kiến về việc điều chỉnh chế độ đãi ngộ để khuyến khích nhà giáo đóng góp có chất lượng cho GD và hạn chế những tiêu cực.
Theo thông tin Bộ GD-ĐT cung cấp, ngành GD-ĐT là một trong 9 ngành có mức thu nhập bình quân thấp hơn mức bình quân chung. Trong tổng số... Bài học làm thầy
Tôi sinh ra ở một vùng quê nghèo ở Bình Định, lớn lên giữa cuộc chiến tranh. Năm 1975 thống nhất đất nước, tôi đang học lớp 7. Cuộc di cư tránh đạn bom đã đưa cả gia đình tôi trôi dạt vào một vùng quê yên hàn ở tỉnh Khánh Hoà và nơi ấy đã trở thành quê hương thứ hai của tôi.
Những năm sau chiến tranh, cuộc sống vô cùng khó khăn. Với một gia đình có đến 9 miệng... Nghĩ về nhân trí dũng trong đạo làm thầy thời @
Nhân, trí, dũng là ba đức tính, ba trụ cột làm nên nhân cách người quân tử, người hiền, người tốt trong quan niệm của Nho giáo, của các nền văn hóa truyền thống Á Đông, trong đó có Việt Nam. Giữa không khí sôi động của đổi mới và hội nhập, là người được xã hội trao trọng trách chăm lo thế hệ cách mạng cho đời sau chúng ta càng thấy cái gốc đạo ấy của ông cha vẫn còn cần lắm cho mỗi chúng... Tôn trọng nhau sẽ giảm xung đột học đường
Dư luận biết nhiều đến giáo viên đánh học sinh, nhưng bản thân giáo viên chúng tôi lại chứng kiến cảnh phụ huynh hành hạ nhà giáo không kém phần xã hội đen. Lý do là ba bên giáo viên, phụ huynh và học sinh chưa thực sự hiểu nhau.
Những cảnh không nên có trong trường học
“Mày đánh con tao hả? Ai cho phép mày! Tao cho mày chết này!”. Sau những lời chợ... Vài ý kiến về trường học thân thiện
Với nỗ lực để “giữ chân” học sinh, giảm thiểu số lượng học sinh bỏ học ngày 15/5/2008, tại trường THCS Vạn Phúc (Hà Đông, Hà Tây), GS Nguyễn Thiện Nhân - Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã khởi xướng lễ phát động xây dựng “Trường học thân thiện” trong toàn quốc. Đây là mô hình trường học kiểu mới do UNICEF đưa ra và đã được áp dụng thành công ở nhiều nước. Ở Việt Nam giáo... Công bằng & Khách quan: Hai yêu cầu cơ bản trong việc chọn người lãnh đạo
Lâu nay, khắp nơi, đã rất nhiều người, nhiều hội thảo đề cập vấn đề chấn hưng giáo dục, lãnh đạo giáo dục... Gần đây nhất, dư luận càng quan tâm đến việc xét chọn ứng viên Thứ trưởng (do Ông Nguyễn Thiện Nhân phát động từ cách đây đã 9 tháng) vẫn chưa thấy công bố kết quả ! Dù vậy, mọi người thiện chí vẫn kiên nhẫn đợi chờ.
Tìm người để thay đổi lãnh đạo hay... Thầy giáo - Thầy thuốc
Muốn sang thì bắc cầu Kiều, muốn con hay chữ thì yêu lấy Thầy” Thầy giáo đối với người Việt ta từ ngàn xưa đóng một vai trò rất quan trọng. Truyền thống tôn sư trọng đạo từ lâu đã đi sâu vào đời sống văn hóa Việt Nam. “Một chữ cũng là Thầy, nửa chữ cũng là Thầy”, Thầy giáo không chỉ quan trọng với mỗi người mà quan trọng với cả một quốc gia và một nền văn hóa.
Vậy,... Nhiều giáo viên chưa đủ trình độ dạy HS kĩ năng sống
Kĩ năng sống là cái cần trau dồi suốt đời. “Nhưng hiện nay, kĩ năng sống của một bộ phận giáo viên chưa đáp ứng được yêu cầu. Nhiều ứng xử của các thầy cô giáo với học sinh trong môi trường giáo dục còn chưa đạt thì không thể nói đến những ứng xử ngoài xã hội''
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển thẳng thắn trao đổi bên lề Hội thảo “Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh phổ thông” diễn... Học để biết hay học để làm
Khi còn bé chúng ta thường được ba mẹ khuyên rằng: "Con ơi cố học để biết thật nhiều, để thi tốt, để đạt điểm cao ". Ta lớn lên với tâm thế, học để lấy kiến thức là chính. Học để biết thật nhiều, nhưng học để biết liệu đã đủ, hay chăng chúng ta cần học để làm nhiều hơn.
Trong tiềm thức chúng ta đã luôn có một ý nghĩ rằng “học là để biết”. Chính vì thế mà sinh viên... Bàn về vấn đề phạt HS
Xin bắt đầu với câu chuyện được bàn tán rất lâu trên báo chí và dư luận xã hội. Đó là vệc thầy cô giáo phạt học sinh bằng cách cho quỳ gối hoặc liếm ghế trước lớp. Và gần đây là việc cô bảo mẫu vừa xúc cơm vừa tát các bé mẫu giáo bôm bốp.Nó gợi cho tôi nhớ lại kí ức khi còn đi học, nhìn thầy cô giáo sợ bằng trời.
Cô chủ nhiệm hồi tiểu học của tôi luôn có cái... Hai câu chuyện ,hai triết lý giáo dục.
Trên chuyến xe trở về Sở GD tỉnh B, chúng tôi được một cán bộ của Sở kể cho nghe hai câu chuyện. Câu chuyện thứ nhất. Một bà mẹ trẻ đưa cậu con trai đến trường mầm non. Do vừa bước vào lớp, vừa ngoái nhìn mẹ nên cậu bé bị ngã. Người mẹ lao đến dỗ con bằng tất cả những gì có thể nhưng cậu bé không... Bản chất quá trình giao tiếp
Tại sao các kỹ năng giao tiếp lại quan trọng như vậy:
Mục đích của giao tiếp là truyển tải được những thông điệp. Đây là quá trình liên quan đến cả người gửi và người nhận thông điệp. Quá trình này có khả năng bị mắc lỗi do thông điệp thường được hiểu hoặc dịch sai đi bởi 1 hay nhiều hơn những thành phần khác tham gia vào quá trình này. Điều này tạo nên những rối loạn không cần thiết và... Kinh nghiệm dạy học: "Những lời bóng gió"
Có những điều phải "nói trắng" ra mới đạt hiệu quả giao tiếp. Do cái "bệnh nghề nghiệp" của một ông thầy dạy Ngữ văn, tôi từng bị "trời trồng" một cách ... "đáng nhớ", "đáng đời", do đó, "đáng nhớ đời" khi sử dụng những lời bónggió, xa xôi .
... Sắp tới ngày hội diễn văn nghệ mừng xuân, học trò lớp nào cũng có phần nhếch nhác. Phải làm người dạy thay cho đồng nghiệp đi họp, chưa quen tính ý học... Giáo viên là nghề sang trọng
Một lần tình cờ đọc “Chuyện không có trong sự thật” của nhà văn Nguyễn Quang Lập, đằng sau những riết róng về bi kịch bản năng giới tính trong câu chuyện, tôi cứ mãi bị ám ảnh bởi một câu nói của nhân vật nữ chính – người chị - một nhà giáo mẫu mực:
Chị ngã vào vai tôi thì thầm: “Em khuyên chị kiếm lấy một tình vờ phải không? Chị không làm thế được...”- “ Chị yêu anh... Cùng đọc và suy ngẫm
Nếu như thu gọn nhân loại toàn thế giới xuống thành một cái làng nhỏ (100 người), chúng ta sẽ có một ngôi làng với: 57 người châu Á, 21 người châu Âu, 14 người châu Mỹ, 8 người châu Phi; 52 phụ nữ và 48 đàn ông; 70 người da màu, 30 người da trắng; 89 người có giới tính bình thường và 11 người “không ổn”; 6 người sở hữu 59% tổng tài sản của làng (đều thuộc nước Mỹ) trong khi 80 người không... Cho bạn và cho tôi
Chỉ cần có một niềm tin, sẽ không bao giờ là kết thúc hay tuyệt vọng! Bế tắc hay khởi đầu - là do chính bạn!
Tôi viết những dòng này cho bạn, cho tôi và cho cả những người tôi chưa hề quen biết. Mỗi khi đau buồn hay bế tắc, hãy nghĩ đến nhau, đến những người xung quanh, họ vẫn luôn bên cạnh bạn, vẫn cầu mong cho bạn được tiếp thêm sức mạnh, được bình an cả trong cuộc sống lẫn trong tâm hồn.... Bạo lực chốn học đường: Trách nhiệm thuộc về ai?
Bạo lực học đường còn có nguyên nhân từ sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường lỏng lẻo, một phần do gia đình nuôi dạy con thiếu sâu sát, còn nhà trường có lỗi gì trong sự việc này? Vì đâu nên nỗi?
"Tôi không phủ nhận vai trò của gia đình trong việc hình thành nhân cách của trẻ. Tôi cũng công nhận, nếu trẻ hư thì lỗi phần lớn là do gia đình giáo dục không đúng cách. Nhưng chả nhẽ tất cả đều đổ... Đối mặt với vấn đề khó
"
Trong cuộc sống, nhiều lúc chúng ta phải đối mặt với một trở ngại, một cơ hội, một thách thức hay một nhiệm vụ khó thực thi...
" Đó là lúc chúng ta cần sáng suốt đưa ra những biện pháp giải quyết vấn đề, giúp công việc trở nên hiệu quả hơn. Thạc sĩ tâm lý Nguyễn Ngọc Quỳnh Dao đưa ra những gợi ý sau:
Nhận ra vấn đề cần giải quyết. Nên xem xét thật kỹ đó có phải là vấn đề thực sự cần thiết hay không,... 
Ý kiến nhắn gửi