Chào mừng quý vị đến với Thư viện Trường THCS Trần Hưng Đạo - Cam Lộ - Quảng Trị.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Gốc > Diễn đàn giáo viên > Đóng góp ý kiến >
Bạo lực chốn học đường: Trách nhiệm thuộc về ai?
Bạo lực học đường còn có nguyên nhân từ sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường lỏng lẻo, một phần do gia đình nuôi dạy con thiếu sâu sát, còn nhà trường có lỗi gì trong sự việc này? Vì đâu nên nỗi?
Đào Thị Châu @ 10:22 06/05/2009
Số lượt xem: 746
"Tôi không phủ nhận vai trò của gia đình trong việc hình thành nhân cách của trẻ. Tôi cũng công nhận, nếu trẻ hư thì lỗi phần lớn là do gia đình giáo dục không đúng cách. Nhưng chả nhẽ tất cả đều đổ tại gia đình, còn nhà trường không có trách nhiệm trước nạn bạo hành học đường. Vì thời gian ở trường của các con chiếm 2/3, những người giao tiếp với các cháu là thầy cô và bạn bè. Những điều nhà trường dạy như: Văn học, đạo đức, giáo dục công dân... đều tác động đến việc hình thành nhân cách và lối sống ở trẻ. Tôi đã từng chứng kiến một học sinh lớp 1 đi học về đứng trước gương, tay trái chống hông, tay phải cầm thước nói những câu "anh... này nhé, tôi nói không nghe! Mời anh ra khỏi lớp..."; "Tôi không có cái loại học sinh như thế này!", nói rồi, cô bé cầm cái thước trong tay lao thẳng ra sân kèm theo câu nói "Lần này tôi ném anh như vậy là nhẹ đấy! Lần sau còn nghịch tôi chặt đứt tay!".
Không chỉ chị N.K.G, hầu hết các bậc phụ huynh đều "đặt trọn niềm tin" vào các thầy, cô giáo ở trường. Tuy nhiên, nhiều thầy cô cho rằng việc nắm bắt tâm lí học sinh là nhiệm vụ của gia đình chứ không phải chỉ dựa vào nhà trường.Ông N.T.S trường THPT chuyên Nguyễn Huệ (Hà Nội) phân trần: "Giáo viên chúng tôi cố gắng theo sát học sinh thời gian ở trường. Tuy nhiên, không phải lúc nào giáo viên cũng hiểu hết mọi suy nghĩ của các cháu. Để hạn chế những việc đáng tiếc, phụ huynh thường xuyên trao đổi thường xuyên với nhà trường những vấn đề trong gia đình có tác động đến tâm lý các cháu hoặc những dấu hiệu bất thường mà gia đình nắm bắt được.Nói thì vậy, nhưng khi thực hiện các trường đều đi ngược lại. Nhiều phụ huynh bức xúc kể: "Họp phụ huynh là lúc nhà trường và gia đình ngồi lại trao đổi tình hình học tập và rèn luyện đạo đức của các con. Nhưng hầu hết các buổi họp phụ huynh chỉ diễn ra một năm học vài lần, nội dung buổi họp chủ yếu là công bố kết quả thi, tổng kết học kì và các khoản tiền phải nộp". Trước khi đi sâu vào điều tra phản ánh những hiện tượng này, chúng tôi đã tham dự những buổi họp phụ huynh tại một số trường học trên địa bàn Hà Nội. Thực tế cho thấy 100% các trường tổ chức họp phụ huynh 2 lần/năm học. Vấn đề chủ đạo của các buổi họp là tổng kết các khoản chi thu của một kì và các khoản phải đóng tiếp theo. Chỉ những học sinh cá biệt, đã từng gây gổ đánh nhau, bỏ học nhiều thì mới nêu ra trong buổi họp. Chẳng thấy bàn về những bức xúc, mâu thuẫn của các cháu xảy ra hằng ngày.Các nhà tư vấn tâm lí xác định: Bạo lực chốn học đường là do cách giáo dục của cha mẹ có phần lỏng lẻo. Nhiều phụ huynh đã quá cưng chiều con, bảo vệ con bằng cách sẵn sàng miệt thị thầy cô giáo ngay tại trường, tại nhà. Thậm chí có học sinh dùng hung khí tấn công thầy cô... Tất cả những điều đó là dấu ấn không nhỏ đối với học sinh. Hơn nữa thời buổi kinh tế thị trường, cha mẹ chỉ lo kiếm tiền không có thời gian để trò chuyện với con mình. Do đó, những giá trị đạo đức như: sự tôn trọng, lễ phép... đã có phần chệch hướng, đó là nguyên nhân rất quan trọng. Về phía nhà trường do sức ép về thành tích, sức ép của tỉ lệ thi đấu, điểm số từng môn học và vì sức ép của chương trình cho nên nhà trường đã buông lơi việc giáo dục nhân cách, giáo dục đạo đức, quên đi những yếu tố rất bình dị trong con người. Ở một góc độ khác, một số thầy cô giáo cũng đã có những biểu hiện không thật sự đáng để trân trọng. Các phương tiện truyền thông liên tục đưa những vấn đề về thầy cô bạo hành, thiên bị, bảo kê điểm... để lại những ấn tượng không tốt cho học sinh, áp lực dạy và học hiện nay quá lớn. Hầu hết trường nào cũng có lớp chọn, cho dù nhà trường không chính thức thừa nhận. Phụ huynh nào cũng muốn con vào lớp chọn, dẫn đến lớp chọn quá đông. Lớp quá tải, chương trình học nặng nề, sách giáo khoa nội dung dàn trải, thời gian lại ít, giáo viên muốn giữ danh hiệu dạy giỏi... nên phải ép, phải đe nẹt, thậm chí dùng cả biện pháp phi sư phạm như mắng nhiếc, chê bai, cốc, véo tai, quật...Nhà trường "bó tay"Để hạn chế những xung đột trong học đường, nhiều bậc phụ huynh đề nghị các trường nên thành lập một hệ thống tư vấn học đường, gồm: tư vấn học tập, tâm lí, sức khỏe và xử lí các tình huống. Hệ thống này sẽ kết nối từ cáp tiểu học đến đại học và nội dung tư vấn của mỗi cấp khác nhau. Ví như cấp tiểu học và trung học thì chú trọng tư vấn sức khỏe, tâm sinh lí, học tập: ĐH thì chú ý đến tư vấn định hướng nghề nghiệp...Tuy nhiên, do điều kiện cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn, đặc biệt là đội ngũ giáo viên còn thiếu nên việc bố trí giáo viên cho bộ môn này là chưa thể thực hiện được trong nhiều trường học.Được biết, hiện nay cả Hà Nội mới chỉ có 3 trường tổ chức văn phòng tư vấn tâm lí cho học sinh, gồm: THPT Trần Nhân Tông, do khoa Tâm lí trường ĐH Quốc gia Hà Nội tài trợ, tổ chức 1 buổi/tuần. Trường THPT dân lập Nguyễn Tất Thành do trường ĐH Sư Phạm Hà Nội tài trợ. Duy nhất chỉ có trường THPT dân lập Đinh Tiên Hoàng tự đứng ra tổ chức với 4-5 cán bộ biên chế".Trong khi chờ đợi sự hoàn thiện của hệ thống tâm lí học đường, ông Phùng Khắc Bình. Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh sinh viên (Bộ GD-ĐT) đề xuất: "Giải pháp trước mắt vẫn là kêu gọi sự quan tâm học sinh hơn nữa từ phía nhà trường. Ngoài việc theo dõi, nhắc nhở, nhà trường và giáo viên cần phải có biện pháp cứng rắn, thậm chí cưỡng chế đối với những học sinh nhiều lần có biểu hiện ngỗ ngược. "Nếu nghi ngờ học sinh mang vũ khí đến trường thì phải kiểm tra ngay lập tức, thậm chí phối hợp với công an địa phương để ngăn chặn và tìm ra nguyên nhân".Tuy nhiên, ông Bình cũng cho rằng, dù có xây dựng mô hình nào thì cũng phải tăng cường sự gắn kết, trao đổi thông tin giữa nhà trường và gia đình. Nếu làm tốt bộ máy liên kết này thì những vụ việc đáng tiếc như vừa qua có thể không xảy ra: "Mỗi ngày bậc phụ huynh nên dành ít nhất một, hai giờ ngồi cạnh con cái để lắng nghe tâm tự nguyện vọng của con cái. Các thầy cô không chỉ dạy chữ, dạy kiến thức mà còn phải dạy và hướng cho các em lối sống lành mạnh và thầy cô phải là những tấm gương cho học sinh".Theo Minh Nhật
Đào Thị Châu @ 10:22 06/05/2009
Số lượt xem: 746
Số lượt thích:
0 người
- Đối mặt với vấn đề khó (03/05/09)
- Làm chủ cảm xúc (03/05/09)
- Hình mẫu của tôi (25/04/09)
Ý kiến nhắn gửi