(Tham luận tại HN điển hình tiên tiến 5 năm từ 2005-2009 cấp huyện) 

   Trường học thân thiện là mô hình trường học do quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc đề xướng, xây dựng và triển khai nhiều thập kỷ qua ở nhiều nước trên thế giới và đã thu được những kết quả tốt đẹp. Ở Việt Nam, sau khi đã tổ chức thí điểm xây dựng mô hình trường học thân thiện tại nhiều trường trong cả nứơc, năm học 2008 -2009 Bộ GD - ĐT quyết định mở rộng mô hình này ở tất cả các cấp học trong những năm từ 2008 - 2013.

   Trường học thân thiện trước hết là nơi tiếp nhận tất cả các em trong độ tuổi đến trường và tạo điều kiện để trẻ thực hiện các quyền của mình. Trường học thân thiện là trường có cơ sở vật chất đảm bảo cho việc học tập, rèn luyện và các quyền tự nhiên thiết yếu của con người, có môi trường sống lành mạnh, an toàn. Trường học thân thiện là trường học có chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả giáo dục không ngừng được nâng cao, xây dựng thái độ và giáo dục hành vi ứng xử tôn trọng, bình đẳng nam nữ. Trường học thân thiện chú trọng giáo dục kỹ năng sống, giáo dục cho học sinh biết rèn luyện thân thể, biết tự bảo vệ sức khoẻ, biết sống khoẻ mạnh và an toàn. Trường học thân thiện là nơi huy động có hiệu quả sự tham gia của học sinh, thầy cô, cha mẹ học sinh, của chính quyền, các tổ chức đoàn thể, các đơn vị.. và nhân dân địa phương cùng đồng lòng, đồng sức xây dựng nhà trường vững mạnh. Như vậy, xây dựng trường học thân thiện là điều kiện cần và đủ để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh, rèn luyện để trở thành con người có kiến thức, kỹ năng, có đạo đức, có sức khoẻ tốt đáp ứng yêu cầu của công cuộc đổi mới, xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp.

   Xác định được mục đích và ý nghĩa đó, trong nhiều năm qua, Trường THCS Trần Hưng Đạo đã và đang tập trung các nguồn lực để xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực và đã dành được nhiều thành tích đáng khích lệ.

   Trước hết là xây dựng cơ sở vật chất trường học: đạt chuẩn quốc gia vào tháng 12/2007, trường đã có khá đầy đủ cơ sở vật chất để tổ chức tốt các hoạt động dạy và học, tuy vậy 2 năm gần đây nhà trường vẫn tiếp tục đầu tư xây dựng, tu sửa làm cho trường lớp ngày càng khang trang, đẹp mắt như lát gạch bloc nâng cấp sân trường và xây dựng tượng đài Trần Hưng Đạo trị giá gần 350 triệu đồng, mua sắm trang thiết bị dạy học hiện đại phục vụ việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học như máy quay camera, máy phát điện, máy tính xách tay, đầu prjector, máy vi tính, trồng thêm cây xanh bóng mát trị giá trên 200 triệu đồng, khuôn viên trường đảm bảo luôn sạch đẹp, có nhà vệ sinh, nước sạch, có sân chơi bãi tập, an ninh trật tự được đảm bảo, học sinh yên tâm khi đến lớp đến trường.

   Có cơ sở vật chất, nhà trường đã tập trung công tác dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy các lớp bồi dưỡng kiến thức miễn phí cho học sinh yếu trong suốt gần cả năm học. Khai thác tối đa các chủ đề bám sát để nâng cao chất lượng hai đầu, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực với các nội dung : Dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, dạy học thông qua các hoạt động học tập của HS, chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học, dạy học phải bám chuẩn kiến thức, kỹ năng và phải phù hợp với các đối tượng học sinh, ứng dụng CNTT vào dạy học, tổ chức lớp học sôi nỗi thân thiện. Trường đã tổ chức nhiều tiết dạy mẫu và rút kinh nghiệm chung cho toàn trường ở các môn học, từ đó áp dụng vào việc giảng dạy của GV. Qua phong trào này đã có thêm những cách nêu vấn đề, tạo tình huống hấp dẫn nhằm tạo sự kích thích hứng thú giúp các em tìm tòi kiến thức, học sinh có thể phát biểu, trình bày một vấn đề, thảo luận về vấn đề đó để tìm tòi kiến thức hay thảo luận bằng cách đặt câu hỏi, chất vấn… Chính vì vậy mà chất lượng GV và HS đã được nâng lên, đội ngũ giáo viên thật sự vững mạnh về chuyên môn nghiệp vụ, tham gia hầu hết trong mạng lưới chuyên môn của ngành, đẫn đầu trong các hội thi GVDG các cấp. Đặc biệt trong kỳ thi GV UDCNTT giỏi cấp tỉnh vừa qua, trường có số lượng GV dự thi đông nhất (11), có số GV đạt nhiều nhất (9) và số GV xếp loại xuất sắc cao nhất tỉnh (4/16).Chất lượng văn hóa được nâng lên ở tỷ lệ học sinh xếp loại khá giỏi, chất lượng học sinh giỏi vẫn được duy trì như những năm qua, dẫn đầu các trường trong  huyện và là một trong những trường dẫn đầu trong toàn tỉnh ở bậc THCS.

   Song song với việc tổ chức tốt dạy và học, nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động tập thể với quy mô lớn mang tính giáo dục cao nhằm bồi dưỡng kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử, giao tiếp trong sinh hoạt, kỹ năng hoà nhập đặc biệt là kỹ năng thể hiện năng khiếu bản thân, trang bị thêm những kiến thức chăm sóc sức khoẻ bản thân, phòng tránh các bạo lực… những hoạt động đó là: tổ chức hội thi “Nét đẹp đội viên”, tổ chức ngày hội Trung thu cho học sinh toàn trường, các buổi ngoại khoá nhân các ngày kỷ niệm trong năm, tổ chức tuyên truyền phòng chống các loại dịch bệnh… tổ chức nhiều hoạt động tập thể như thi hát dân ca, các trò chơi dân gian, thi thể dục thể thao… đã thật sự mang lại cảm xúc cho  học sinh làm cho các em yêu lớp mến trường, thật sự “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”. Hưởng ứng chủ trương chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, ngoài khu di tích chính phủ cách mạng lâm thời đã nhận chăm sóc từ năm 1996, thầy và trò Trường THCS Trần Hưng Đạo đã tổ chức nhận và chăm sóc thêm di tích hầm mộ liệt sĩ, đây là nhân chứng của một trận đánh oanh liệt của quân ta vào chiến khu Cam Lộ năm mậu thân năm 1968. Để hiểu rõ hơn truyền thống dân tộc nhà trường đã và đang tổ chức nhiều buổi ngoại khoá vào các tiết chào cờ đầu tuần để giới thiệu các di tích lịch sử, giới thiệu tiểu sử và công lao của vị anh hùng dân tộc Trần Hưng Đạo mà trường vinh dự được mang tên, giới thiệu các anh hùng liệt sỹ qua các thời kỳ cùng với những lời ca, điệu múa, tác phẩm tự biên của học sinh làm sống lại những thời kỳ đấu tranh anh dũng của dân tộc trong quá trình dựng nước và giữ nước. Đây là những tiết học bổ ích có sức lan toả mạnh, giúp các em hiểu thêm và tự hào về truyền thống yêu nước, về đất nước và con người Việt Nam. Nhắc nhở các em sống làm sao cho tốt hơn, xứng đáng với thế hệ cha ông đi trước. Việc làm tuy nhỏ nhưng có ý nghĩa giáo dục rất lớn - Phải biết trân trọng quá khứ, biết phát huy những giá trị tinh thần mà lịch sử để lại là nhiệm vụ của ngành giáo dục trong việc bồi dưỡng nhân cách, đạo đức cho học sinh.

   Sau 2 năm xây dựng và tổ chức thực hiện có hiệu quả phong trào xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực, Trường THCS Trần Hưng Đạo đã dành được nhiều thành tích cao trong các hoạt động được nhận những phần thưởng cao quý đó là: cờ thi đua của UBND tỉnh, bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD - ĐT về thành tích xuất sắc trong dạy và học. Bằng khen của TW Đoàn về hoạt động của Đội và đặc biệt Hiệu trưởng nhận được bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD - ĐT về thành tích xuất sắc trong việc tổ chức xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ở trường học. Năm học 2009 - 2010 sắp kết thúc cũng là năm hứa hẹn trường đạt nhiều thành tích cao. Sự nổ lực không mệt mỏi của thầy và trò đã mang lại niềm tin cho các cấp lãnh đạo, cho phụ huynh HS và cho chính các thành viên của nhà trường.

  Phấn khởi và tự hào với những thành tích đạt được, thầy và trò Trường THCS Trần Hưng Đạo vô cùng cảm kích và biết ơn sự quan tâm giúp đỡ của lãnh đạo huyện, các ban ngành, các đơn vị giáo dục, các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm, hội CMHS đã chỉ đạo, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trường chúng tôi hoàn thành sứ mạnh của mình và tiếp tục phát triển. Thay mặt thầy và trò Trường THCS Trần Hưng Đạo, tôi xin gửi lời cảm ơn và chúc sức khoẻ đến các vị lãnh đạo, Thủ trưởng các ban ngành trong huyện, các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm, các tổ chức từ thiện với lời hứa quyết tấm xây dựng Trường THCS Trần Hưng Đạo ngày càng vững mạnh...