Tuần:1. soạn : 11/8/2010
1 cổng trường mở ra
Lí Lan
I-MỤC TIÊU BÀI DẠY:
Giúp HS:
- Cảm nhận và hiểu biết được những tình cảm đẹp đẽ của người mẹ đối với con nhân ngày khai trừơng; Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với trẻ em.
- Giáo dục tình cảm gia đình, ý thức học tập.
-Rèn luyện kĩ năng cảm thụ tác phẩm.
II- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. GV: Giáo án, tranh, bảng phụ.
2. HS: bài soạn.
III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1/ Ổn định tình hình lớp:
- Sĩ số.
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Kiểm tra sách vở của HS.
3/ Bài mới: (2’)
Giới thiệu bài mới:
Em đã học nhiều bài hát về trừơng lớp, hãy hát một bài nói về ngày đầu tiên đi học. HS hát “Ngày đầu tiên đi học”. Tâm trạng của em bé trong ngày đầu đi học là vậy đó. Thế còn em bé và người mẹ trong văn bản này có những suy nghĩ và tình cảm gì trong ngày khai giảng đầu tiên? Ta cùng tìm hiểu.

giáo viên
học sinh
Nội dung ghi bảng

10’
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
H: Văn bản này thuộc thể loại văn bản gì?

- Văn bản biểu cảm .
I Tìm hiểu chung




23’
 Nội dung của văn bản đề cập đến vấn đề như thế nào với xã hội ?

Hoạt động2:Đọc – hiểu văn bản
 Có nội dung đề cập đến những vấn đề có tính chất bức thiết của đời sống xã hội.=> Văn bản nhật dụng .

I- Đọc- hiểu văn bản:


GV: Đọc giọng trầm lắng, tập trung

1/ Đọc:


Diễn đạt tâm trạng của người mẹ.
→ HS đọc.
2/ Phân tích:


GV uốn nắn, sữa chữa.









 Tóm tắt đại ý văn bản?

* Đại ý: Tâm trạng


 H: Tìm những chi tiết thể hiện tâm trạng của hai mẹ con?
→ Mẹ : không tập trung được vào việc gì; trằn trọc, không ngủ được; nhớ về buổi khai trừơng đầu tiên; nôn nao, hồi hộp, chơi vơi,hốt hoảng.Con: hăng hái thu dọn đồ đạc, ngủ ngoan.
của người mẹ trong
đêm không ngủ trước ngày con khaitrường.
a) Diễn biến tâm trạng của mẹ:


 H: Em nhận thấy tâm trạng của mẹ và con có gì khác nhau?
Thảo luận:
→ Mẹ: thao thức ,suy nghĩ triền miên.
→ Con: thanh thản, vô tư.
 Thao thức, suy nghĩ triền miên.


 H: Vì sao mẹ không ngủ được? Gợi: lo lắng, nghĩ về ngày khai trừơng của mình, hay nhiều lí do khác
→ Lo lắng cho ngày khai trừơng của con, nghĩ về ngày khai trừơng năm xưa.



 H: Ngày khai trừơng đã để lại dấu ấn sâu đậm trong tâm hồn mẹ , chi tiết nào nói lên điều đó?
→ Cứ nhắm mắt lại…; Cho nên ấn tượng … bước vào.



 H: Vì sao ngày khai trừơng lớp một để lại dấu ấn sâu đậm trong tâm hồn mẹ?
→ Ngày đầu tiên đến trừơng, bước vào một môi trừơng hoàn toàn mới mẻ, một thế giới kì diệu.



 H: Từ dấu ấn sâu đậm của ngày khai trừơng, điều mà mẹ mong muốn cho con ở đây là gì?
→ Mong cho những kỉ niệm đẹp về ngày khai trừơng đầu tiên sẽ theo con suốt đời.





 H: Với những trăn trở, suy nghĩ, mong muốn của mẹ, em cảm nhận đây là ngừơi mẹ như thế nào?

- Tấm lòng yêu thương con, tình cảm đẹp sâu nặng đối với con.


 H: Trong văn bản có phải mẹ đang nói với con không? Theo em, mẹ đang tâm sự với ai? Cách viết này có tác dụng gì?
→ Không nói với ai cả. Nhìn con gái đang ngủ mẹ tâm sự với con nhưng thật ra là đang nói với chính mình.



 H: Câu văn nào trong bài nói