Ngày soạn : 10/1/2009
Ngày dạy : 12/1/2009
Tiết 78. SO SÁNH
A. Mục tiêu : Giúp HS.
- Nắm được khái niệm và cấu tạo của phép so sánh
- Biết cách quan sát sự giống nhau giữâ các sự vật để tạo ra những so sánh đúng, tiến đến tạo ra những so sánh hay.
- Có thái độ đúng đắn trước những so sánh đúng , so sánh hay
B. Phương pháp : Nêu vấn đề , thảo luận , phân tích
C. Chuẩn bị .
- GV :Nghiên cứu , soạn bài chu đáo
- HS : Đọc bài , trả lời câu hỏi SGK
D. Tiến trình lên lớp.
(1’)I. Ổn định : 6a: 6g: 6h:
(5’)II. Bài cũ :
1. Phó từ là gì ? cho một câu trong đó có phó từ và chỉ rõ phó từ đó là phó từ gì ?
2. Có những loại phó từ nào ? cho 1 vài ví dụ ?
III. Bài mới.
(1’)* Hoạt động 1 : Khởi động .
Trong cuộc sống có khi chúng ta cần phải so sánh sự vật này với sự vật kia để làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt. Vậy so sánh là gì

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

12’




















12’




















10’












* Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm so sánh
VG: cho HS đọc ví dụ SGK
? Tìm những tập hợp từ chứa hình ảnh so sánh trong ví dụ bên
? Những sự vật sự việc nào được so sánh với nhau ?

? Vì sao có thể so sánh được như vậy

? So sánh các sự vật sự việc với nhau như vậy để làm gì ?

? Sự so sánh 2 câu trên có gì khác với sự so sánh trong câu : “ con mèo vằn…”


? Qua phân tích tìm hiểu ví dụ em hiểu thế nào là so sánh ?
* Hoạt động 3 : Cấu tạo của phép so sánh.
? Một phép so sánh có cấu tạo đầy đủ gồm có mấy yếu tố ?



GV : kẻ bảng HS điền ví dụ trên vào
mô hình




? Nêu thêm những từ so sánh mà em biết ?
? Cấu tạo của phép so sánh trong ví dụ 3(a, b ) SGK có gì đặc biệt ?
? Mô hình cấu tạo đầy đủ gồm có mấy yếu tố?
HS : đọc ghi nhớ SGK
GV : chốt lại ghi nhớ
* Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập.
GV : cho hs làm bài tập 1 SGK
GV: nhận xét
Bài tập 2 : cho HS điền vào chổ trống để tạo thánh phép so sánh.


GV: đọc chính tả cho HS viết

I. So sánh là gì ?
1. Ví dụ :
a. Trẻ em như búp trên cành
b. Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận.
- Trẻ em so sánh với búp trên cành
- Rừng đước so sánh với hai dãy trường thành
→ Vì giữa chúng có 2 điểm giống nhau
VD : Trẻ em là mầm non của đất nước
Có nét tương đồng với búp trên cành
→ Làm nổi bật cảm nhận của người viết nói về những sự vật được nói đến làm cho câu văn, câu thơ có tính hình ảnh.
- Con mèo được so sánh với con hổ
- Giống : lông vằn
- Khác : mèo hiền, hổ dữ
→ So sánh này khác ở chổ chỉ ra sự tương phản giữa hình thức và tính chất của sự vật.
2. Ghi nhớ : SGK
II. Cấu tạo của phép so sánh
1. Mô hình cấu tạo của phép so sánh
- Vế A: các sự vật, sự việc được so sánh
- Vế B: các sự vật sự việc dùng để so sánh
- T : Từ ngữ so sánh
- PD : Phương diện so sánh
Vế A
PD
T
Vế B

Trẻ em

Rừng đước


dựng lên cao ngất
như

như
búp trên cành
hai dãy trường thành vô tận

- Từ so sánh : như là, bằng , tựa , hơn…
- Từ so sánh được thay bằng dấu (:) và dấu phẩy.

2. Ghi nhớ : SGK



III. Luyện tập .
- Bài tập 1: HS làm bài tập 1
- Bài tập 2:
+ Khoẻ như voi ( hùm , gấu,