2009 - 2010 được xác định là "Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục", đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh (HS).

Nhiều hoạt động ngoại khóa

    Đây là năm học đầu tiên Bộ GD-ĐT quyết định đưa nội dung giáo dục kỹ năng sống vào giảng dạy trong trường phổ thông. Ông Nguyễn Vinh Hiển - Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết: Bên cạnh hoạt động dạy học, cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa có tác dụng giáo dục toàn diện cho HS. Tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, TDTT, tin học, ngoại ngữ để thúc đẩy HS hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống. Các trường THCS, THPT chủ động xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp...

Chấm dứt dạy học theo kiểu đọc - chép

   Cũng bắt đầu từ năm học này, ngành GD-ĐT sẽ quyết liệt thực hiện chấm dứt việc dạy học chủ yếu qua "đọc - chép" ở THCS và THPT. Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học, mỗi tỉnh có một chương trình đổi mới phương pháp dạy học. Ông Nguyễn Hải Châu - Phó vụ trưởng phụ trách Vụ Giáo dục trung học - Bộ GD-ĐT cho biết: sẽ ban hành tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông, giúp giáo viên tháo gỡ khó khăn và áp lực "dạy theo sách giáo khoa". Theo đó, giáo viên không lo phải làm sao dạy hết nội dung trong sách giáo khoa mà chỉ cần bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng. Với đối tượng HS có trình độ trung bình, dưới trung bình chỉ cần dạy theo đúng chuẩn, thời gian còn lại dành để rèn kỹ năng, ôn tập. Những HS có trình độ khá, giỏi thì giáo viên có thể dạy những nội dung sâu hơn, áp dụng các phương pháp dạy học khác nhau cho phù hợp. Ngoài ra, việc dạy học có ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng giáo án điện tử cũng cần được hiểu và vận dụng đúng mức, tránh tình trạng chuyển từ dạy đọc - chép sang nhìn - chép.

    Với cấp tiểu học, ông Lê Tiến Thành - Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT) cũng cho biết: nhiệm vụ đầu tiên đặt ra của năm học mới là các trường tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm để phân nhóm HS, từ đó xác định phương pháp dạy học phù hợp với từng nhóm đối tượng.

Chuẩn bị cho dạy học ngoại ngữ bắt buộc từ lớp 3

   Ông Lê Tiến Thành cho biết năm học này cả nước có khoảng 1,4 triệu HS lớp 3. Tuy từ năm sau mới triển khai thực hiện Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân và tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc từ lớp 3, nhưng để chuẩn bị thực hiện đề án, từ năm học này Bộ GD-ĐT khuyến khích các địa phương có đủ điều kiện (học 2 buổi/ngày, đủ phòng học, trang thiết bị, giáo viên) có thể dạy tăng cường tiếng Anh như môn học tự chọn. Cục Nhà giáo sẽ có trách nhiệm lên kế hoạch về đội ngũ giáo viên để có thể đáp ứng yêu cầu giảng dạy khi tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc.

Không tự đặt ra các kỳ thi

    Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT) yêu cầu: trong thời gian năm học, các cơ quan quản lý và các trường không tự đặt ra các kỳ thi, thi thử ngoài quy định của Bộ GD-ĐT. Với cấp tiểu học, cũng quy định rất rõ: tuyệt đối không tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 1.

    Đây cũng là năm ngành GD-ĐT sẽ quyết liệt đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và sáng tạo của HS: giảm yêu cầu HS phải học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, bài văn mẫu.

                                                                     Tuệ Nguyễn - Thanh Niên